Alain Peyrache est le maitre de plusieurs dojos
Tassin, Décines, Bourg en Bresse, Lyon 9
Sites officiels
Alain Peyrache sensei EPA-ISTA
Interviews
Ici au stage aïkido de Toulouse
Interview de la télévision Toulousaine
Principe martial
Toujours le fonctionnement traditionnel.
Ce n'est jamais le maitre
qui sollicite l'élève mais toujours l'inverse :
l'élève quis sollicite l'enseignement du maitre.
La réponse du maitre est privée et particulière à chacun.
Nous sommes tous différents et le maitre s'adapte.
Réseaux sociaux et Alain Peyrache
Vous ne trouverez jamais Alain Peyrache sensei sur les réseaux sociaux,
pour des raisons évidentes.
Cependant sur les réseaux sociaux ses élèves parlent de lui.
La qualité de leur production sur ces réseaux va
dépendre de leurs compréhensions de l'enseignement d’Alain Peyrache sensei.
Là, comme partout et particulièrement en aïkido, à vous de vous faire votre idée et votre jugement.
Sites internet officiels : Alain Peyrache
Ceux de ses dojos ci-dessous.
Et un site offciel
https://www.aikido-peyrache-art-martial.com =>
Ou accès direct
Cliquer ici »
Alain Peyrache sensei
sôke EPA ISTA
Filiation
Alain Peyrache sensei
L'aïkido traditionnel est la transmission d’un savoir de Maître à élèves
Aïkido transmission O Sensei Usehiba Tamura sensei Alain Peyrache sensei
Aïkido traditionnel Réseaux sociaux
L'aïkido traditionnel
est la transmission d’un savoir de Maître à élèves
Plusieurs dojos
bénéficient de l'enseignement d'Alain Peyrache sensei
Voir pourquoi traditionnel ? ....
Tous les pratiquants ne respectent pas l'enseignement du fondateur de l'aïkido Morihei
Ueshiba
Même s'ils prétendent l'inverse ! à commencer par la famille : fils et petits fils du
fondateur...
Comme tous les grands maitres Alain Peyrache est très sollicité, il ne peut pas être de
partout.
Il ne peut donc pas être présent à tous les cours de tous les dojos.
C'est pourquoi, comme du temps du fondateur et comme dans tous les dojos japonais,
des uchis deshis du maitre assurent les cours en sont absence.
Cela fait partie de leur formation.
Exemple : Tamura sensei le professeur d'Alain Peyrache en l'absence du fondateur de
l'aïkido
assurait les cours au hombu dojo de Tokyo.
Leur tâche est d'assurer les cours comme le maitre absent le ferait,
il garde la maitre du maitre en son absence.
Certains d'entre eux ont des dojos dont ils sont les professeurs,
mais ils tiennent leur place dans le dojo de leur maitre.
Dans un dojo japonais et quel que soit le pays, il n'y a qu'un professeur.
C'est à cela que l'on reconnaît un dojo.
Le lieu( jo) où l'on vient apprendre la voie (do) du maître du dojo
Même s'il est présent le maitre peut ne pas assurer le cours et demander à un élève
de le faire pour diverses raisons.
Une tâche exigente, mais très formatrice, donc plus ou moins bien faites,
puisqu'il s'agit d'un pratiquant en formation, soyez bienveillant car demain ce sera
peut être vous..
Les pratiquants Lyonnais peuvent donc bénéficier des cours d’Alain Peyrache près de chez
eux.
L’avantage et que vous pouvez suivre l'enseignement d’Alain Peyrache sensei dans
plusieurs dojos, avec à chaque fois des élèves différents. Mais tous sont des élèves
directs d’Alain Peyrache sensei.
Contacter le dojo qui vous intéresse
Le mieux est d'aller sur leur site où vous trouverez tous les renseignements
Site du dojo "aikido-lyon-tassin-69.com"
Teléphone du dojo : 06.64.77.28.70
En bas de chaque page de nos sites vous trouvez nos sites officiels sur l'aïkido traditionnel.
La martialité demande du jugement, des repères fiables ? ....
La pratique ne consiste pas à imiter la technique que vous a montré votre professeur, car vous
risquez de passer complètement à côté de ce qu'est la nature de l'aïkido. Ceux qui se contentent
de cela ne sont pas fiables, ils font n'importe quoi.
Traditionnel veut dire fidèle à l'enseignement de O sensei. Tout le monde se dit fidèle
et respecter cet enseignement mais en réalité bien peu le font, souvent pour des
problèmes
d'égo non maitrisé.
La filiation voir le schéma en haut de page vous indique la fiabilité et la placede
chacun.
Si elle n'est pas apprente méfiance...
Prudence, fiez vous à votre jugement... Petite annecdote dont nous avons été témoin...
Alain Peyrache il y a 30 ans en a eu marre d'être confondu avec la poubelle de l'aïkido,
des gens qui ne savent pas où est leur place.
Il a donc systématiquement rajouter le qualificatif « traditionnel », à aïkido.
La poubelle de l'aïkido constatant
de la réussite d'Alain Peyrache a crue que et cette réussite était due à une astuce de
marketing, au
qualificatif « traditionnel ».
Le terme traditionnel s'est donc généralisé… Puisque ce terme est employé par des gens qui font
exactement
l'inverse et des incompétents.
Il y a quelques années,
un cadre technique de la fédération est venu à son stage de Toulouse…
Alain Peyrache fort surpris lui demanda la raison de sa venue… S’était-il égaré ?
Celui-ci lui expliqua :
Dans notre fédé plus rien ne fonctionne, les anciens on ne peut pas compter dessus quand ils
sont encore en
activité…. et les jeunes ne savent pas faire …. Rien ne fonctionne correctement …
Comme visiblement cela marche bien pour vous, je viens voir comment vous faites, afin de
faire la même
chose…
Ce qui fit beaucoup rire Alain Peyrache sensei…
et sa en réponse comme d'habitude très franche ne lui a visiblement pas plu.
Vous faites exactement l'inverse
de ce qu'il faut faire, pour être fidèle à l’enseignement du fondateur, fonctionnement, pratique
etc.
Les gens qui sont attirés par votre pratique ne sont donc pas les mêmes que ceux qui suivent
mes cours…
Vous faites l'opposé de ce que je fais, tout ce que je recommande de ne pas faire, nous n'avons
pas les
mêmes étudiant en aïkido…
Rien de ce que vous verrez ici ne pourra fonctionner chez vous, on ne parle pas de la même
chose…
Il faut corriger les défauts techniques et spirituels de ses élèves comme s'ils étaient vos
enfants,
comme s'ils étaient vous-même, les aider à avancer dans une direction juste et s'y consacrer
corps et âme
Il est important de connaître les désirs des élèves, leurs besoins et ce qu'il est nécessaire de
leur apporter
Il faut unir son esprit à celui de ses élèves et faire en sorte de progresser ensemble
en prenant bien soin de pratiquer avec joie et intensité.
Enseigner c'est apprendre, mais pour apprendre, il faut enseigner sincèrement.
